Mes: septiembre 2015

Uno de los principales errores que cometen los profesores en el uso del modelo Flipped Classroom

By | septiembre 27, 2015

¿Qué pasaría si no hubiera una analítica del aprendizaje en el modelo Flipped Classroom? Para dar respuesta al título de la entrada debemos entender el modelo Flipped Classroom, o aula invertida. He aquí una definición purista: El aula invertida es un modelo pedagógico que invierte los elementos típicos de un curso: la clase tradicional y los deberes. Los estudiantes visualizan vídeos teóricos fuera de clase, mientras que una…Leer más »

¿Cueces o enriqueces tu contexto educativo?

By | septiembre 22, 2015

Hace días que me rondan por la cabeza algunos comentarios de terceros acerca de la analítica del aprendizaje, sobretodo aquellos que aparecen cuando hablo de la analítica del aprendizaje. Algunos asienten y preguntan “¿para qué sirve eso?”. Otros evitan el tema y sueltan “Ah! Sí, métricas… lo cualitativo es más importante.” o “el aprendizaje no se puede cuantificar!”. Admito que he…Leer más »

Comparación de interacciones en Moodle con small multiples

By | septiembre 8, 2015

En el pasado post Análisis de interacciones en Moodle con mapas de calor introduje los mapas de calor para visualizar las interacciones en nuestro entorno virtual de aprendizaje (EVA). En este post voy a utilizar otro concepto como son las small multiple para comparar las interacciones mes a mes y además hacer visible la tendencia de accesos. El concepto small multiple es…Leer más »

Cómo saltar las limitaciones del filtro de fechas en los informes de Moodle

By | septiembre 3, 2015

A Moodle le acompañan desde su instalación una serie de informes para examinar los logs de usuarios. Pero únicamente dos de ellos permiten filtrar los datos por fechas. Estos son Registros y Participación en el curso. En estos listados el filtro de fechas es bastante sencillo: No hay opción de escoger entre fechas. Solamente podemos escoger ver todos los datos, los datos de un…Leer más »