Mes: octubre 2015

La dificultad de medir el aprendizaje y lo que realmente podemos medir con la analítica del aprendizaje

By | octubre 28, 2015

Recientemente he leído el libro Gen Wi-Fi: How to make schools relevant for 21st-century learners, de Greg Whitby. Whitby lleva 30 años en educación y sabe de lo que habla. En este libro pretende que reflexionemos sobre el cambio en la escuela necesario para ponerla a la altura de los alumnos. Lo hace hábilmente, con una escritura de lectura fácil, mediante referencias…Leer más »

La falacia de los profesores codificadores

By | octubre 27, 2015

La siguiente es una de las frases que más se ha hecho eco en las redes sociales y blogosfera en los dos últimos años. Hay que aprender a codificar. Otra de las frases célebres que corren por internet es la de Steve Jobs Todo el mundo debería aprender a programar una computadora… ya que te enseña a pensar. Tras estas citas se entiende…Leer más »

Un marco para la recolección de datos en entornos virtuales de aprendizaje

By | octubre 25, 2015

Conseguir analizar el comportamiento de los alumnos en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es todo un reto sin las herramientas adecuadas. Todo empieza por la definición de métricas, pero el pistoletazo hacia la consecución de los objetivos de mejora lo marca el inicio de la recolección de datos. Cuando empieza la recolección ya no hay vuelta atrás, un mínimo…Leer más »

Cómo la Cultura de análisis del aprendizaje nos ayuda a personalizarlo (I)

By | octubre 23, 2015

Aplicar la analítica del aprendizaje significa estar aplicando algo más que un proceso de mejora educativa. Si bien es cierto que cuando la aplicamos lo hacemos con tal propósito, a la vez estamos participando de un marco superior que justifica su uso. Es mi propuesta de una Cultura de análisis del aprendizaje la que define este marco de aplicación del análisis de datos educativos. La Cultura de…Leer más »

No te pierdas la técnica de recolección de datos definitiva: Data Scraping

By | octubre 20, 2015

En la recolección de datos podemos contar con distintos métodos. Entre ellos, disponemos de uno llamado data scraping, un método muy peculiar que normalmente se usa cuando no hay otra alternativa para recolectar datos de la fuente original. Una fuente de datos puede ser una página web, nuestro entorno virtual de aprendizaje, una hoja de cálculo online, un foro, un artículo en un blog, una página…Leer más »

El arte de analizar las Inteligencias Múltiples en la era digital

By | octubre 17, 2015

Hace ya más de 30 años que la teoría de las Inteligencias Múltiples está cambiando las aulas y la forma de enseñar. Gardner, en el 1983, formula esta teoría y define cada una de las inteligencias como una capacidad o habilidad de un aspecto concreto del ser humano, en un momento dado. Entre sus distintos postulados, Gardner propone la observación como…Leer más »

Enseña a gestionar el tiempo a tus alumnos de Moodle con la extensión Progress Bar

By | octubre 14, 2015

Progress Bar es una extensión para Moodle disponible en el repositorio de plugins de la misma plataforma educativa. La dirección para obtener el plugin es https://moodle.org/plugins/view/block_progress  y oficialmente soporta versiones de Moodle desde la 2.0 a la 2.9. La extensión  se muestra como un bloque y tiene como propósito el de “animar a los estudiantes a administrar efectivamente su tiempo“. Los objetivos de…Leer más »

Logs: Donde se almacenan las interacciones de los alumnos (o datos crudos)

By | octubre 12, 2015

El segundo paso de la analítica del aprendizaje es la recolección. Significa que vamos a almacenar las interacciones de los alumnos para su posterior visualización y análisis. ¿Pero dónde se guardan las interacciones? ¿En qué formato? Las interacciones suceden en los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) o cualquier otro medio digital. Entendemos por interacción cada vez que un alumno hace clic en un recurso…Leer más »

Analítica Web 2.0: El arte de analizar resultados y la ciencia de centrarse en el cliente

By | octubre 9, 2015

  Analítica Web 2.0: El arte de analizar resultados y la ciencia de centrarse en el cliente Escrito por: Avinash Kaushik Ver libro en Amazon.es Aunque no lo parezca, este libro de Avinash Kaushik tiene mucho que ver con la analítica del aprendizaje. Kaushik, uno de los grandes referentes de la analítica web y evangelista de Google Analytics, presenta en el…Leer más »

Conoce cómo algunos profesores están transformando los listados de notas tradicionales

By | octubre 7, 2015

Normalmente un listado de notas luce como la anterior imagen. Es a lo que estamos acostumbrados los profesores en una evaluación trimestral, de ciclo… o incluso a ver en nuestras libretas. Un listado así nos va a aportar poca información, más allá de los números organizados en filas y columnas. En definitiva, podremos ver un conjunto de números que cuestan de analizar…Leer más »