Mes: noviembre 2015

Histogramas en la analítica del aprendizaje

By | noviembre 30, 2015

¿Para qué sirven? Los histogramas representan datos cuantitativos continuos en barras verticales u horizontales. Su uso radica en su potencial para mostrar distribuciones de datos cuantitativos. No hay que confundir los histogramas con los gráficos de barras, puesto que estos últimos sirven para comparar categorías de una variable. ¿Características? Las principales características de los histogramas son: Solamente se representa una sola variable.…Leer más »

Pequeña experiencia en Tenerife y el listado de notas renovado

By | noviembre 30, 2015

Durante el fin de semana del 27 y 28 de Noviembre del 2015 se celebraron las Jornadas de Mobile Learning (http://www.jornadasml.com) en Santa Cruz de Tenerife. En este encuentro fui el conductor del taller “Inteligencias Múltiples con tabletas”, junto a otros talleres como Flipped Classroom. En esta ocasión aproveché para registrar un vídeo para comentar las impresiones de los participantes del taller. Muestro en este algunas…Leer más »

No confundas los usos de la analítica del aprendizaje: para profesores y alumnos

By | noviembre 25, 2015

Ya en la entrada anterior “Análisis de interacciones en Moodle con mapas de calor” expuse cómo poder usar la analítica del aprendizaje desde tres puntos de vista distintos: Administrador del entorno virtual de aprendizaje Profesor Director Los usos de la analítica del aprendizaje que presenté para estos tres roles educativos iban directamente relacionados con los mapas de calor. Pero más…Leer más »

Soluciones algorítmicas: Nuevas editoriales digitales

By | noviembre 24, 2015

En la analítica del aprendizaje podemos hacer dos cosas: Ejecutar el cíclo de la analítica del aprendizaje manualmente y actuar en base al propio juicio analítico, por ejemplo cuando por indicios consideremos que un alumno esté en riesgo de abandono. Utilizar un algoritmo (posiblemente de un tercero) cuyo resultado nos ofrece su propia visión de lo que es “riesgo de abandono” en base…Leer más »

Caso de éxito: Plan Ceibal

By | noviembre 20, 2015

El Plan Ceibal es un claro caso de apuesta por la analítica del aprendizaje para la mejora educativa. Es una apuesta de estado, que va más allá de un solo centro, y que muestra claramente el poder del análisis de datos educativos. Uruguay, que está inmerso en un programa 1×1,  un dispositivo (ordenador en este caso) por alumno en el aula,…Leer más »

Analítica del aprendizaje en dispositivos móviles

By | noviembre 14, 2015

Durante el fin de semana del 13 y 14 de Noviembre se celebraron las Jornadas de Mobile Learning (http://www.jornadasml.com) en Palma de Mallorca. En este encuentro fui el conductor del taller “Inteligencias Múltiples con tabletas” de una de las tres sesiones simultáneas. Aproveché para registrar un vídeo, en el que sale una parte de la presentación y presento la analítica del aprendizaje integrada ya en…Leer más »

Tú eliges cómo mejorar tu contexto educativo a corto, medio o largo plazo

By | noviembre 12, 2015

La analítica es un ciclo, que se define en unas fases concretas y con un objetivo muy claro: mejorar y optimizar el contexto educativo. Así lo explico en el primer vídeo del videocurso Introducción a la Analítica del Aprendizaje (con Moodle). Un ciclo de la analítica del aprendizaje empieza con la definición de los objetivos de mejora y termina en la ejecución de…Leer más »

Clickstream para conocer el comportamiento de los alumnos en entornos virtuales

By | noviembre 11, 2015

El entorno web 2.0 es dinámico e interactivo. Para entenderlo, optimizarlo y manipularlo, los desarrolladores deben dar respuesta a una serie de preguntas iniciales mediante métodos de análisis de las interacciones generadas en su web: ¿Quién ha hecho qué? ¿Cuándo han hecho qué acción? ¿De dónde viene tal acción? Entre otras cosas el análisis de las intereacciones permitirá predecir posibles actuaciones de los…Leer más »

Niveles, fases y tiempos en la analítica del aprendizaje

By | noviembre 6, 2015

A lo largo de mi búsqueda de información acerca de la analítica de aprendizaje me he topado con muchas taxonomías, sobretodo de ejecución. Algunas de ellas muy simplistas, otras detallistas y otras con analogías a objetos, como semáforos. No hay que subestimar el poder de las categorías, puesto que favorecen a comprender conceptos y a establecer relaciones entre ellos. De todas…Leer más »

Descubre si tus alumnos leen la teoría en profundidad o solo por encima

By | noviembre 6, 2015

Esta entrada es hardcore. Analizar datos puede requerir de muchas habilidades, algunas de avanzadas. Una de ellas es saber codificar… siempre que uno quiera desarrollar sus propias soluciones (ya lo comenté en la entrada La falacia de los profesores codificadores). Esta es la primera de las entradas en este blog que muestra código para realizar alguna acción en la analítica del…Leer más »