By | mayo 29, 2018

El pasado lunes 21 de mayo estuve por la Universidad Francisco de Vitoria -Madrid- mostrando las bondades de la analítica del aprendizaje para mejorar la evaluación, tutoría y seguimiento del alumnado. En esa sesión estuve junto a más de 20 profesores y administradora del entorno virtual de aprendizaje Moodle. Vimos opciones de analítica por defecto en Moodle, tipos de listados, filtrados, información resultante… pero sobretodo quiero destacar que:

  • Comentamos y debatimos pros y contras de la analítica del aprendizaje.
  • Respondí a inquietudes y solucionamos actuaciones ante posibles escenarios.
  • Di usos y posibilidades a los distintos informes, enfocando a qué tipo de preguntas pueden dar respuesta.
  • Vimos plugins que podían dar soporte a la enseñanza y aprendizaje.
  • Introduje el concepto de negocificación y cómo puede ayudar en estos escenarios.
  • Comentamos cómo Academics Analytics es un complemento ideal para los administradores y gestores de la universidad.

De este encuentro me llevo una fuerte sensación de aprendizaje y de ganas de hacer por parte de los participantes. El interés hacia la analítica del aprendizaje -y cómo esta puede ayudar a mejorar el contexto educativo- está creciendo entre escuelas y universidades. Cada vez hay más consciencia de su potencial y me gusta poder estar ahí para ayudar a quienes quieran aprovechar los beneficios de la analítica del aprendizaje.

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Daniel Amo Filvà

Profesor apasionado de las tecnologías. Creo en la Analítica del Aprendizaje para la mejora del contexto educativo. Investigo en e-learning, escribo, comparto conocimiento y practico el aprendizaje extremo.

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