Categoría: Divulgación

Recolección de datos: un estado de desconfianza

By | diciembre 15, 2017

El objetivo de Learning Analytics -analítica del aprendizaje- de mejorar el contexto de aprendizaje se logra mediante el estudio del comportamiento de los estudiantes en entornos de aprendizaje. Learning Analytics se concibe como un ciclo analítico de cinco etapas fundamentales: Declaración de mejoras y métricas. Recopilación de datos. Análisis y visualización. Acciones de mejora. Evaluación -final y contínua-. La etapa…Leer más »

Visualización de datos: arte y ciencia

By | diciembre 1, 2017

Una visualización de datos es la culminación de todo un proceso científico-artístico. Bajo ningún concepto debe entenderse una visualización como solamente la transformación textual de resultados numéricos a gráficos de sectores, de barras o líneas de tiempo. Crear visualizaciones de datos numéricos va más allá de la mera representación de los mismos mediante gráficos enlatados. Para conseguir una transformación visual…Leer más »

Presentación de mi charla sobre Learning Analytics en Semanas de la Ciencia y la Innovación Canarias 2017

By | noviembre 20, 2017

Presentación de la charla sobre analítica del aprendizaje (learning analytics) que di en las Semanas de la Ciencia y la Innovación Canarias 2017. Reflexionamos y hablamos sobre big data, machine learning, moodle, plugins, google analytics i otras muchas aproximaciones para el análisis de datos educativos. Descarga desde aquí mi script que te permitirá unir Moodle y Google Analytics: http://www.eduliticas.com/2017/06/divulgacion/negocificacion-google-analytics-y-seguimiento-mas-alla-de-los-lms/ Analítica…Leer más »

Libros que me han inspirado en el aprendizaje de learning analytics

By | noviembre 17, 2017

En los últimos años he leído unos cuantos libros que me han inspirado a lo largo de mi aprendizaje de la analítica del aprendizaje. De ellos he descubierto conceptos nuevos, aprendido nuevas formas de aplicar learning analytics, integrado sus reflexiones, aplicado las técnicas reflejadas y conceptualizado muchas de las entradas de este blog y muchas ideas de cómo aplicar distintas…Leer más »

¿Es la analítica educativa un limitante del aprendizaje?

By | noviembre 13, 2017

Hoy he leído en las redes sociales que “la evaluación puede pervertir el aprendizaje de los alumnos”. Esta frase invoca a la convicción de que la evaluación limita, condiciona, modifica y tergiversa los momentos de aprendizaje de los alumnos, puesto que están sometidos a un marco definido por unas reglas inviolables. Evidentemente en cuanto una escuela se rige por un…Leer más »

Conferencia de Analítica Educativa para profesorado

By | noviembre 6, 2017

En el marco de las “Semanas de la ciencia y la innovación en Canarias 2017” se realizan distintas actividades relacionadas con este contexto científico, y también con el educativo. El 10 de noviembre estaré en la isla de Gran Canaria en las “Jornadas de Innovación tecnológica en educación para docentes” hablando de analítica del aprendizaje -learning analytics-. Una vez terminada…Leer más »

Doble factor de comprobación para la predicción analítica

By | octubre 2, 2017

La idea del doble factor de comprobación en la predicción de datos yace por una parte en lo alarmista que puede ser un resultado de predicción. Por ejemplo, el efecto Pigmalión puede balancear las acciones en cuanto se visualiza una predicción -ya sea negativa o positiva-. Puede provocar también una inmediata acción sin meditar sus posibles consecuencias -sesgo cognitivo-. En…Leer más »

Entropía en la recolección de datos

By | septiembre 14, 2017

La entropía mide el desorden existente en un sistema. Esta definición, si se relaciona con la analítica del aprendizaje, cobra relevancia en la fase de recolección de datos del ciclo analítico. En la recolección de datos podemos definir tres características básicas para su buena ejecución: Almacenamiento Origen de datos Valor Estas tres características definen una recolección de datos almacenados en…Leer más »

Negocificación con Google Analytics: vídeo de mi ponencia

By | septiembre 8, 2017

En la anterior entrada “Negocificación, Google Analytics y seguimiento más allá de los LMS” ya contaba los beneficios de Google Analytics para el análisis de datos educativos. De ellos hice eco en la conferencia Estrategias adaptativas y seguimiento en Moodle con analítica del aprendizaje. Esta conferencia fue registrada en vídeo que pongo a disposición a continuación. Si quieres contar conmigo…Leer más »

Consideraciones en la privacidad de interacciones educativas (I)

By | agosto 31, 2017

Las interacciones educativas incluyen todos los roles educativos. Puede que nos parezca que las herramientas tecnológicas utilizadas en el aula o en la institución educativa en general solamente recolecta información de los alumnos, pero en los logs se almacena toda interacción de cualquier persona susceptible de participar en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. A pesar de que un gran porcentaje de…Leer más »