Histogramas en la analítica del aprendizaje

¿Para qué sirven? Los histogramas representan datos cuantitativos continuos en barras verticales u horizontales. Su uso radica en su potencial para mostrar distribuciones de datos cuantitativos. No hay que confundir los histogramas con los gráficos de barras, puesto que estos últimos sirven para comparar categorías de una variable. ¿Características? Las principales características de los histogramas son: Solamente […]

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Comparación de interacciones en Moodle con small multiples

En el pasado post Análisis de interacciones en Moodle con mapas de calor introduje los mapas de calor para visualizar las interacciones en nuestro entorno virtual de aprendizaje (EVA). En este post voy a utilizar otro concepto como son las small multiple para comparar las interacciones mes a mes y además hacer visible la tendencia de accesos. […]

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Análisis de interacciones en Moodle con mapas de calor

Conocer las interacciones realizadas a lo largo de un curso académico nos puede aportar algunos insights muy interesantes, sobretodo acerca de como potenciar el uso del entorno virtual de aprendizaje (EVA). Podemos explicar la importancia de analizar las interacciones desde tres puntos de vista distintos como son los administradores de las propias plataformas, los profesores y la dirección del centro. […]

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Gráficos de líneas en la analítica del aprendizaje

¿Para qué sirven? Los gráficos de líneas representan visualmente los datos recolectados en puntos unidos por una línea. Su uso radica en su gran potencial para visualizar tendencias temporales. El uso de más de una serie de datos es útil para hacer comparaciones.   ¿Características? Las principales características de los gráficos de líneas son: Representan como mínimo dos variables. La […]

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