Vídeo “The beauty of data visualization – David McCandless”

By | septiembre 3, 2017

En este TED vídeo, David McCandless convierte los conjuntos de datos complejos, como el gasto militar mundial, las tendencias en los medios de comunicación o las actualizaciones de estado de Facebook en hermosos diagramas simples que revelan patrones y conexiones ocultos. McCandless sugiere que un buen diseño es la mejor manera de navegar por el exceso de información -y puede…Leer más »

EP 1 Introducción a la analítica del aprendizaje

By | septiembre 2, 2017

El podcast de eduliticas.com pretende facilitar la integración y uso de la analítica del aprendizaje en cualquier proyecto educativo. En este primer episodio presentaremos el podcast, el conductor del mismo y introduciremos la analítica del aprendizaje mediante el ciclo analítico. Web “Learning Analytics: La narración del aprendizaje a través de los datos”, OuterEDU (UOC): http://editorialuoc.cat/learning-analytics Drops of H2O ( The Filtered…Leer más »

Libro gratuito “The Ultimate Guide to Basic Data Cleaning”

By | agosto 31, 2017

En el tercer paso del ciclo analítico -análisis y visualización- se requiere de una ingeniería de datos para extraer resultados. Antes de ejecutar cualquier técnica, método o estrategia de ingeniería de datos es necesario limpiar los datos recolectados. Este proceso de limpieza significa convertir los datos recolectados en un conjunto de datos completo y correcto. Durante la recolección de datos…Leer más »

Consideraciones en la privacidad de interacciones educativas (I)

By | agosto 31, 2017

Las interacciones educativas incluyen todos los roles educativos. Puede que nos parezca que las herramientas tecnológicas utilizadas en el aula o en la institución educativa en general solamente recolecta información de los alumnos, pero en los logs se almacena toda interacción de cualquier persona susceptible de participar en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. A pesar de que un gran porcentaje de…Leer más »

La otra cara del Big Data: menos tendencias, menos patrones y más Small Data

By | julio 25, 2017

Los datos educativos y análisis de los mismos no contienen más que un historial de cómo se comportan los alumnos en estos entornos en línea. Llamémosle a esto como Big Data. Será el alumno el que deba añadir datos concretos y explicaciones adecuadas. Llamémosle a esto último como Small Data. Visto de otra forma, el Small Data es ese porcentaje de error que desvirtúa la exactitud en el…Leer más »

Alumnos, esclavos de sus datos

By | julio 19, 2017

Un post de la serie Pensamientos abiertos. La idea de que los alumnos sean esclavos de sus propios datos me ronda a la cabeza desde hace un tiempo. La frase hecha “eres esclavo de tus palabras y dueño de tus silencios” se convierte en nuestra sociedad de los datos en “eres esclavo de tus interacciones y dueño de tus desconexiones”. Nunca mejor dicho, puesto que…Leer más »

Áreas múltiples: otra manera de ver las interacciones en un EVA

By | julio 12, 2017

En la última entrada sobre gráficos y EVA exponía cómo un mapa de calor puede ser muy útil para observar patrones. Ningún gráfico es definitivo y todos aportan una que otra cosa en la toma de decisiones y en el descubrimiento de tendencias. Así que como la visualización de datos puede tomar distintas perspectivas he estado experimentado con los gráficos…Leer más »

Los superdocentes como éxito de la analítica del aprendizaje

By | julio 4, 2017

Concreto lo que es un supordecente en la unión de las “necesidades tecnológicas de los docentes” y las “capacidades técnicas resolutivas de los administradores de los EVA”. Que no es lo mismo que simple y llanamente decir que un docente es el que pide y un administrador es el que da. Esta fusión va más allá de un intercambio petición/respuesta. Se…Leer más »

Diapositivas del taller de Analítica del Aprendizaje en la Universidad de Extremadura

By | junio 30, 2017

El pasado 26 de Junio estuve en la Universidad de Extremadura mostrando cómo se puede aplicar la analítica del aprendizaje en Moodle, con distintas herramientas tanto internas como externas. Las máximas posibilidades las ofrece Google Analytics, aunque los plugins y herramientas internas de Moodle también ofrecen algunas opciones analíticas. Dejo en esta entrada una de las presentaciones que utilicé para…Leer más »

La narración, el aprendizaje y la analítica: dashboard narrativo

By | junio 12, 2017

El storytelling -simplificando- consiste en el arte de escribir o explicar un tema mediante una historia. En esta exposición se ven involucrados muchos campos como las emociones, el tono, métodos de escritura, lenguaje no verbal… Dominar todos los campos requiere de una dedicación, una curva de aprendizaje acentuada y mucha práctica. No es el motivo de esta entrada exponer cómo aprender y…Leer más »