Un marco para la recolección de datos en entornos virtuales de aprendizaje

Conseguir analizar el comportamiento de los alumnos en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es todo un reto sin las herramientas adecuadas. Todo empieza por la definición de métricas, pero el pistoletazo hacia la consecución de los objetivos de mejora lo marca el inicio de la recolección de datos. Cuando empieza la recolección ya no […]

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¿Cueces o enriqueces tu contexto educativo?

Hace días que me rondan por la cabeza algunos comentarios de terceros acerca de la analítica del aprendizaje, sobretodo aquellos que aparecen cuando hablo de la analítica del aprendizaje. Algunos asienten y preguntan “¿para qué sirve eso?”. Otros evitan el tema y sueltan “Ah! Sí, métricas… lo cualitativo es más importante.” o “el aprendizaje no se […]

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