Etiqueta: learning analytics

LAK17 del 13 al 17 de Marzo

By | febrero 13, 2017

Learning Analytics and Knowledge Conference 2017 Este año la Learning Analytics and Knowledge (LAK) Conference se realizará en la Simon Fraser University en Vancouver (Canada). Las inscripciones están abiertas y pueden realizarse desde aquí. Si solo quieres asistir a los talleres pero no a la conferencia, puedes registrarte desde este otro formulario para tal efecto. Conferenciantes Dr. Timothy McKay, Universidad de…Leer más »

La analítica del aprendizaje desde 2004 por Google Trends

By | junio 6, 2016

Google Trends es una herramientas de Google que muestra información relevante en cuanto a las búsquedas realizadas por los navegantes que utilizan el buscador de la marca tecnológica. En ella se muestran las búsquedas más populares, las tendencias en ciertos términos o los términos que han sufrido un incremento de búsquedas. Además permite mostrar la tendencia de búsqueda de los términos que…Leer más »

Histogramas en la analítica del aprendizaje

By | noviembre 30, 2015

¿Para qué sirven? Los histogramas representan datos cuantitativos continuos en barras verticales u horizontales. Su uso radica en su potencial para mostrar distribuciones de datos cuantitativos. No hay que confundir los histogramas con los gráficos de barras, puesto que estos últimos sirven para comparar categorías de una variable. ¿Características? Las principales características de los histogramas son: Solamente se representa una sola variable.…Leer más »

¿Cueces o enriqueces tu contexto educativo?

By | septiembre 22, 2015

Hace días que me rondan por la cabeza algunos comentarios de terceros acerca de la analítica del aprendizaje, sobretodo aquellos que aparecen cuando hablo de la analítica del aprendizaje. Algunos asienten y preguntan “¿para qué sirve eso?”. Otros evitan el tema y sueltan “Ah! Sí, métricas… lo cualitativo es más importante.” o “el aprendizaje no se puede cuantificar!”. Admito que he…Leer más »

Gráficos de líneas en la analítica del aprendizaje

By | agosto 20, 2015

¿Para qué sirven? Los gráficos de líneas representan visualmente los datos recolectados en puntos unidos por una línea. Su uso radica en su gran potencial para visualizar tendencias temporales. El uso de más de una serie de datos es útil para hacer comparaciones.   ¿Características? Las principales características de los gráficos de líneas son: Representan como mínimo dos variables. La variable representada en el eje…Leer más »

3 aproximaciones al análisis de datos educativos

By | julio 28, 2015

Antes de definir la estrategia de análisis de datos del aprendizaje en tu proyecto de centro considera las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué significado tiene para ti analizar datos educativos? 2.- ¿Qué aspectos quieres mejorar de tu centro educativo? 3.- ¿Qué estrategia quieres abordar para mejorarlos? Las dos primeras preguntas tienen un matiz personal y de centro que requieren de una seria reflexión antes de abordar la tercera. La respuesta…Leer más »

Gráficos de barras en la analítica del aprendizaje

By | julio 21, 2015

¿Para qué sirven? Los gráficos de barras representan visualmente los datos recolectados en barras verticales u horizontales. Su uso radica en su potencial comparativo entre categorías o cualidades de una variable. ¿Características? Las principales características de los gráficos de barras son: Solamente se representa una sola variable y sus cualidades. La variable representada puede ser cualitativa o cuantitativa discreta. A cada categoría o…Leer más »

Gráficos circulares para comparar datos educativos

By | julio 20, 2015

¿Para qué sirven? Los gráficos circulares o de sectores muestran porcentajes y proporciones. Su uso radica en su potencial comparativo de las partes de un todo (sistema, grupo, conjunto…).   ¿Características? Las principales características de los gráficos circulares son: También son llamados gráficos de sectores o de pastel. Un gráfico representa solamente una variable. Las variables representadas pueden ser cualitativas o cuantitativas discretas. A cada categoría o…Leer más »

Datos crudos en la analítica del aprendizaje

By | julio 17, 2015

Desde hace más de un mes tengo instalada la app Runtastic Pedometer en mi móvil. Es una app que cuenta pasos y te mantiene alerta si tienes una actividad más bien baja. En cierta manera quiero saber qué nivel de vida sedentaria llevo y actuar en consecuencia si fuera necesario. Aunque uno es deportista y está en buena forma, un trabajo sedentario puede pasar factura cara a…Leer más »

Cómo traducimos Learning Analytics

By | julio 15, 2015

Parece que hay un cierto consenso en la traducción definitiva del concepto Learning Analytics como Analítica del Aprendizaje (o análisis del aprendizaje). Esta traducción aparece en conferencias, artículos, revistas de investigación… puesto que así lo requiere la sintaxis de la lengua. No obstante, la traducción de Learning Analytics en internet refleja distintas variantes. El número de resultados por traducción que lanza Google en una…Leer más »