Etiqueta: moodle

Áreas múltiples: otra manera de ver las interacciones en un EVA

By | julio 12, 2017

En la última entrada sobre gráficos y EVA exponía cómo un mapa de calor puede ser muy útil para observar patrones. Ningún gráfico es definitivo y todos aportan una que otra cosa en la toma de decisiones y en el descubrimiento de tendencias. Así que como la visualización de datos puede tomar distintas perspectivas he estado experimentado con los gráficos…Leer más »

Los superdocentes como éxito de la analítica del aprendizaje

By | julio 4, 2017

Concreto lo que es un supordecente en la unión de las “necesidades tecnológicas de los docentes” y las “capacidades técnicas resolutivas de los administradores de los EVA”. Que no es lo mismo que simple y llanamente decir que un docente es el que pide y un administrador es el que da. Esta fusión va más allá de un intercambio petición/respuesta. Se…Leer más »

Diapositivas del taller de Analítica del Aprendizaje en la Universidad de Extremadura

By | junio 30, 2017

El pasado 26 de Junio estuve en la Universidad de Extremadura mostrando cómo se puede aplicar la analítica del aprendizaje en Moodle, con distintas herramientas tanto internas como externas. Las máximas posibilidades las ofrece Google Analytics, aunque los plugins y herramientas internas de Moodle también ofrecen algunas opciones analíticas. Dejo en esta entrada una de las presentaciones que utilicé para…Leer más »

Estrategias adaptativas y seguimiento en Moodle con analítica del aprendizaje

By | junio 5, 2017

Moodle es un entorno virtual de aprendizaje rico en herramientas y configuraciones internas que facilitan crear itinerarios individualizados. En este sentido, los docentes tienen una gran oportunidad de utilizarlas para adaptar los contenidos y todo aquello que orbita alrededor de un curso. Según las características de cada alumno pueden ofrecer caminos de aprendizaje únicos, recursos adecuados para cada estilo de…Leer más »

Audio, presentación y plugins de mi ponencia en el encuentro #itmLE17 Moodle

By | mayo 29, 2017

Lo prometido es deuda. Aquí puedes escuchar (en parte) y ver la presentación que hice sobre Moodle y Analítica del Aprendizaje en el anterior encuentro #itmLE17 del 25 de Mayo en Valencia. Digo que se puede escuchar en parte mi presentación ya que por desgracia no se grabó todo el audio, solamente 7 minutos, aunque creo suficientes para coger el…Leer más »

Perfiles Analíticos de Alumnos, una herramienta para profesores

By | mayo 30, 2016

La recién investigación lanzada públicamente en la anterior entrada, tiene como objeto principal validar la utilidad de lo que he llamado Perfiles Analíticos de Alumnos (PAA) como instrumento de soporte a la tutoría y evaluación. Un PAA es una herramienta eminentemente útil para el profesor. Su desarrollo está en un estado inicial y aún se están definiendo las visualizaciones definitivas para una primera aproximación. A estas visualizaciones les acompañará un texto explicativo…Leer más »

Cómo capturar interacciones fuera del entorno virtual de aprendizaje

By | mayo 23, 2016

En una de mis investigaciones se estableció como objetivo analizar las interacciones de los alumnos fuera del entorno virtual de aprendizaje (EVA). La razón de hacerlo así era debido a que los recursos educativos se tenían que consultar fuera del EVA. Y por suerte, todos los recursos eran accesibles por web. Capturar las interacciones de los alumnos realizadas en el EVA es…Leer más »

Un marco para la recolección de datos en entornos virtuales de aprendizaje

By | octubre 25, 2015

Conseguir analizar el comportamiento de los alumnos en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es todo un reto sin las herramientas adecuadas. Todo empieza por la definición de métricas, pero el pistoletazo hacia la consecución de los objetivos de mejora lo marca el inicio de la recolección de datos. Cuando empieza la recolección ya no hay vuelta atrás, un mínimo…Leer más »

Enseña a gestionar el tiempo a tus alumnos de Moodle con la extensión Progress Bar

By | octubre 14, 2015

Progress Bar es una extensión para Moodle disponible en el repositorio de plugins de la misma plataforma educativa. La dirección para obtener el plugin es https://moodle.org/plugins/view/block_progress  y oficialmente soporta versiones de Moodle desde la 2.0 a la 2.9. La extensión  se muestra como un bloque y tiene como propósito el de “animar a los estudiantes a administrar efectivamente su tiempo“. Los objetivos de…Leer más »

GISMO o de un sistema de seguimiento de alumnos, visual e interactivo

By | octubre 5, 2015

GISMO es una extensión para Moodle disponible en el repositorio de plugins de la misma plataforma educativa. Los mismos autores describen a este plugin como “un sistema interactivo de monitoreo y seguimiento de los estudiantes que extrae datos de un curso en línea enMoodle, y genera representaciones gráficas explorables por los profesores“. Más no se puede pedir. En un solo plugin podremos…Leer más »