Etiqueta: niveles

Los 4 cuadrantes de la adopción analítica a nivel de centro

By | abril 21, 2017

La adopción de la analítica del aprendizaje a nivel de centro puede clasificarse en distintos niveles, fases y tiempos. Si se relaciona la adopción con la formación -data literacy a distintos niveles- y la cultura analítica de centro surgen nuevos aspectos que identifican en qué estado se encuentra la analítica del aprendizaje en un centro educativo. Estos cuatro cuadrantes se identifican…Leer más »

Los niveles de cobertura analítica publicados en la UNESCO IITE: Macro, Meso y Micro

By | febrero 21, 2016

A lo largo de las distintas entradas publicadas en este blog se han hecho referencias a distintas taxonomías, niveles de aplicación y alcance de la analítica del aprendizaje. Simon Buckingham, Vicepresidente de la Society for Learning Analytics Research, publica mediante la UNESCO Institute for Information Technologies in Education, un artículo en el que desglosa en tres niveles la cobertura analítica de la analítica…Leer más »

Niveles, fases y tiempos en la analítica del aprendizaje

By | noviembre 6, 2015

A lo largo de mi búsqueda de información acerca de la analítica de aprendizaje me he topado con muchas taxonomías, sobretodo de ejecución. Algunas de ellas muy simplistas, otras detallistas y otras con analogías a objetos, como semáforos. No hay que subestimar el poder de las categorías, puesto que favorecen a comprender conceptos y a establecer relaciones entre ellos. De todas…Leer más »